ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА АЛГОРИТМА ПРИ ИЗУЧЕНИИ СПРЯЖЕНИЯ ГЛАГОЛА НА УРОКАХ РКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Abstract

В статье говорится об использовании алгоритма при изучении спряжения глагола на уроках РКИ в начальной школе. Метод алгоритмизированного представления правил русской орфографии и пунктуации способствует наилучшему усвоению учебного материала и позволяет повысить качество обучения русскому языку школьников младшего возраста особенно в классах с узбекским языком обучения.