PEDAGOGIK INNOVATSIYALARNI ANIQLASH VA BAHOLASHDA MONITORINGNING ILMIY-METODOLOGIK ASOSLARI

Abstract

Hozirgi globallashuv va raqamli transformatsiya sharoitida ta’lim tizimining barqaror rivojlanishi, avvalo, uning sifat ko‘rsatkichlari bilan belgilanadi. Shu bois, ta’lim jarayonini yangilash, zamonaviy talablar asosida takomillashtirish va pedagogik faoliyat samaradorligini oshirish masalalari dolzarb ahamiyat kasb etmoqda. Ayniqsa, pedagogik innovatsiyalarni ta’lim amaliyotiga joriy etish ushbu jarayonning muhim tarkibiy qismi sifatida namoyon bo‘lmoqda [5, 117-120].