ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СИНХРОННЫХ КОММУНИКАЦИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКИХ НАПРАВЛЕНИЙ
Том 4 № 4 (2025): Центральноазиатский журнал образования и инноваций 72-74
Аннотация
В данной статье рассматриваются возможности применения синхронных форм коммуникации в преподавании русского языка студентам экономических направлений. Так же анализируется преимущества и ограничения использования видеоконференций, онлайн-занятий и деловых игр в реальном времени. Приводятся примеры практических заданий, направленных на развитие профессионально ориентированной устной речи.
Ключевые слова:
Библиографические ссылки
Киреева И. А., Джабраилова В. С., Фомичева М. П. Лингводидактический потенциал электронных средств учебного назначения при обучении иностранным языкам в инклюзивном образовании // Научно-методический электронный журнал «Концепт». - 2018. -№ 6 (июнь). - С. 400-410.
Гулжавхар Айткулова. Инновационный подход к формированию коммуникативной компетенции в обучении русскому языку будущих специалистов инженерного профиля. (2024). Multidisciplinary Journal of Science and Technology, 4(12), 268-270.
Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс лекций. — М.: АСТ: Астрель, 2005.
G Aytkulova. The history of the development of methods of teaching the russian language as a science - Педагогика и психология в современном мире …, 2023г.
Блинова С.В. Цифровая дидактика: опыт и перспективы. — Казань: КФУ, 2021.
Костина С.Ю. Интерактивные технологии в преподавании РКИ: теория и практика. — М.: Златоуст, 2019.
География читателей
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Как цитировать
