BOSHLANG‘ICH TA’LIM O‘QITUVCHILARINING AXBOROT KOMPETENTSIYASINI SHAKLLANTIRISHDA INNOVATSION TEXNOLOGIYALARNING ROLI
Ключевые слова:
boshlang‘ich ta’lim, axborot kompetentsiyasi, innovatsion texnologiyalar, raqamli ko‘nikmalar, o‘qituvchi malakasi, ta’lim jarayoni, pedagogik innovatsiyalar, axborot-kommunikatsiya texnologiyalari, ta’lim samaradorligiАннотация
Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’lim o‘qituvchilarining axborot kompetentsiyasini shakllantirishda innovatsion texnologiyalarning roli o‘rganiladi. Bugungi kunda axborot texnologiyalarining tez sur’atlar bilan rivojlanishi ta’lim tizimida ham sezilarli o‘zgarishlar qilishni talab etmoqda.
Библиографические ссылки
Axmadaliyev, A. (2020). Ta’limda raqamli texnologiyalarni qo‘llashning dolzarb masalalari. Pedagogika va innovatsiyalar, 5(2), 45-56.
Alimova, G. (2019). Boshlang‘ich ta’lim o‘qituvchilarining axborot kompetentsiyasini shakllantirishning metodik asoslari. Oliy ta’lim muammolari, 3(1), 32-42.
Johnson, L., Adams Becker, S., Estrada, V., & Freeman, A. (2015). NMC Horizon Report: 2015 K-12 Edition. The New Media Consortium.
Samadov, T. (2021). Boshlang‘ich ta’limda innovatsion texnologiyalardan foydalanish imkoniyatlari. Ta’lim va tarbiya ilmiy jurnali, 4(3), 22-34.
Mishra, P., & Koehler, M. J. (2006). Technological Pedagogical Content Knowledge: A Framework for Teacher Knowledge. Teachers College Record 108(6), 1017-1054.
Wadmany, R., & Kliachko, S. (2021). Innovative Technologies in Teacher Education: A Study of Challenges and Opportunities. Journal of Educational Technology, 22(4), 95-105.
Rahmonov, O. (2020). Axborot texnologiyalarining ta’lim jarayonidagi roli. O‘zbekiston ta’limi va ilm-fani, 2(1), 58-69.
