КОГНИТИВНАЯ ПРИРОДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МЕДИЦИНСКОГО МЫШЛЕНИЯ И РОЛЬ ЯЗЫКА В ЕЁ ФОРМИРОВАНИИ

Article Sidebar

PDF
Выпуск: Том 5 № 5 : Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования
Раздел: Статьи
Опубликован:

Main Article Content

(PhD) Ташкентский государственный медицинский университет Доцент кафедры узбекского и иностранных языков
ilona1israilova@gmail.com

Аннотация:

В статье рассматривается когнитивная природа профессионального медицинского мышления как особой формы научно-практической деятельности врача, основанной на взаимодействии понятийного, логического и языкового уровней познания. Подчеркивается, что формирование медицинского мышления невозможно вне языковой интерпретации, поскольку язык служит инструментом категоризации, хранения и передачи профессиональных знаний. Анализируются когнитивные механизмы, лежащие в основе осмысления медицинских понятий, диагностических рассуждений и клинических решений, включая процессы концептуализации, метафоризации и фреймирования. Особое внимание уделено роли профессионального языка медицины в структурировании знаний, формировании терминологического аппарата и развитии аналитического стиля мышления врача. Автор приходит к выводу, что языковая компетенция является не только средством коммуникации, но и когнитивным инструментом, обеспечивающим точность, глубину и системность медицинского мышления.

Ключевые слова:

Article Details

Как цитировать:

Исраилова, И. (2026). КОГНИТИВНАЯ ПРИРОДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МЕДИЦИНСКОГО МЫШЛЕНИЯ И РОЛЬ ЯЗЫКА В ЕЁ ФОРМИРОВАНИИ. Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования, 5(5), 85–89. извлечено от https://www.in-academy.uz/index.php/zdpp/article/view/75876

Библиографические ссылки:

Абдуллаева Р. М. Проблемы перевода медицинского термина с русского на узбекский язык // Преподавание классических языков в эпоху глобальной информатизации: материалы конференции. – 2019. – С. 171–175.

Akhtomovna, M. O. (2023). Using active method in teaching oral communicationin a foreign language. European Journal of Innovation in Nonformal Education, 3(2), 60-70.

Алибекова Л. Р. // Phraseological units in medicineа // American Journal of Interdisciplinary Research and Development 1 (33). 165 -169 с.

Eshbayev, O., Abdullaeva, R. M., Mirrahimova, G. M., Aminova, G., & Israilova, I. (2020). Learning Foreign Vocabulary Using Computer Programs. Archive of Scientific Research, No. 14.

Fayzullayev, S. I. (2024). WAYS OF EFFECTIVE USE OF EDUCATIONAL METHODS AND ITS EFFECTIVENESS. PEDAGOGIKA, PSIXOLOGIYA VA IJTIMOIY TADQIQOTLAR| JOURNAL OF PEDAGOGY, PSYCHOLOGY AND SOCIAL RESEARCH, 3(4), 185-189. APA.

Исраилов Ж. Д., Исраилова И. Х. Когнитивно-дискурсивный анализ формирования профессиональной иноязычной компетенции у студентов медицинских вузов: англоязычный медицинский дискурс. – 2025.

Исраилов Ж. Д., Исраилова И. Х. Формирование лексической компетенции студентов медицинских вузов на основе образовательных медицинских текстов (на материале unit 1 авторского учебника) // E-Conference platform. – 2025. – Т. 1. – №. 20-may. – С. 103-106.

Israilov, J. D. The Role of Professionally Oriented Medical Texts in Forming Lexical and Discursive Competence in Medical English // VII International Mediterranean Scientific Research Congress. – Hatay Mustafa Kemal University, Hatay, Türkiye. – 13–15 June 2025. – P. 754–758. (Electronic resource).

Israilov, J. D. The Language of Professional Medical Texts: Implications for Educational Systems and Learning Resources // International Journal of European Research Output. – Vol. 4, No. 6. – June 2025. – P. 28–34. – ISSN 2053-3578.

Israilov, J. D. Methods and Technologies for Teaching Specialized Vocabulary Based on Professional Texts // Journal of Multidisciplinary Sciences and Innovations. – Vol. 4, Issue 4. – 2025. – P. 1273–1279. – ISSN 2751–4390. – Impact Factor 9.08. – Elektron. – URL: https://ijmri.de/index.php/jmsi.

Kadirova L.U., Заимствования в области спортивной терминологии в русском языке // Научный фокус. – Вып. 1/100. – 2023. – С. 604–408.

Kakhorova, M. A. (2023). Nutrition of surgical patients. Modern Scientific Research International Scientific Journal, 1(8), 172-180.

Kakhorova, M. A. (2024). Comprehensible input approach as an effective language teaching method. World of Scientific news in Science, 2(3), 281-289.

Kakhorova, M. A. (2024). The use of qualitative and mixed methods investigating learners in their classrooms. Academic research in educational sciences, (1), 579-587.

Norquliyevich, A. M. (2025). TRADITIONAL, INNOVATIVE, AND INTERACTIVE METHODS OF TEACHING LATIN IN MEDICINE. Educator Insights: Journal of Teaching Theory and Practice, 1(3), 146-148.

Rustamovna, Khaidarova Shohista. Development of Intercultural Communication Among Students in Russian Language Classes Based on Innovative Pedagogical Technologies. World Bulletin of Social Sciences, 31, 21-23.

Ширинкулова, Ш. М. (2018). РОЛЬ ЛЕКСИКИ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ ДЛЯ КОНКРЕТНЫХ ЦЕЛЕЙ (ESP). Гуманитарный трактат, (35), 21-22.