BOSHLANGʻICH SINF OʻQUVCHILARINING INNOVATSION FAOLIYATINI BAHOLASH
Article Sidebar
Main Article Content
Аннотация:
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining innovatsion faoliyatini baholash masalalari tahlil qilinadi. Innovatsion faoliyat tushunchasi, uning ta’lim jarayonidagi o‘rni va samaradorlikni oshirishdagi ahamiyati batafsil yoritiladi. Shuningdek, o‘qituvchilarning innovatsion faoliyatini baholash mezonlari, xalqaro tajribalar va zamonaviy texnologiyalardan foydalanish imkoniyatlari ko‘rib chiqiladi. Maqolada Prezident Shavkat Mirziyoyevning innovatsion faoliyatni rivojlantirishga qaratilgan tashabbuslari, qabul qilingan qonunlar va ularning boshlang‘ich ta’lim tizimidagi ta’siri haqida ma’lumotlar keltiriladi.
Article Details
Как цитировать:
Библиографические ссылки:
Karimov, I. A. (1997). Yuksak ma’naviyat — yengilmas kuch. Toshkent; Ma’naviyat.
O‘zbekiston Respublikasi Oliy Majlisi (2020). O‘zbekiston Respublikasining
‘‘Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni — 2020-yil 23-sentabr.
O‘zbekiston Respublikasi Oliy Majlisi (2020). O‘zbekiston Respublikasining ‘‘Innovatsion faoliyat to‘g‘risida”gi Qonuni — 2020-yil 24-iyul.
Yuldasheva, N. (2019). Innovatsion ta’lim texnologiyalari va ularni boshlang‘ich ta’lim jarayoniga joriy etish. O‘zbekiston Milliy universiteti nashriyoti.
Raxmonova, D. (2021). Pedagogik innovatsiyalar asoslari. Toshkent; O‘zbekiston Respublikasi Fanlar akademiyasi.
Shamsieva, R. (2022). Boshlang‘ich ta’limda innovatsion yondashuvlar. Toshkent; Sharq nashriyoti.
Ismoilov, A. (2020). Innovatsion pedagogika va ta’lim jarayoni. Toshkent; Fan va texnologiya.