BOSHLANG‘ICH TA’LIM TARBIYA FANIDA O’YINLI TEXNOLOGILARDAN FOYDALANISH

Main Article Content

Аннотация:

В данной статье рассматривается сущность современных образовательных технологий в преподавании дисциплины воспитание, методы эффективного использования игровых технологий, интерактивных методов.

Article Details

Как цитировать:

Farsaxonova, D. (2025). BOSHLANG‘ICH TA’LIM TARBIYA FANIDA O’YINLI TEXNOLOGILARDAN FOYDALANISH. Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования, 4(5), 64–67. извлечено от https://www.in-academy.uz/index.php/zdpp/article/view/46922

Библиографические ссылки:

Abdullayeva Sh. Umumiy pedagogika. О‘quv qо‘llanma.T:.О‘qituvchi 2023. 430 b.

Farsaxonova D. R. Tarbiyaviy ishlar metodikasi fanini o’qitish texnologiyasi. – Toshkent: “Fan ziyosi”, 2022. – 132 b.

Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasi // Vazirlar Mahkamasining 2019-yil 31-dekabrdagi 1059-son qarori.

B.Abdullayeva, A. Xoliqov,D.Farsaxonova va b. “Umumiy pedagogika” “Innovatsiya-Ziyo” MCHJ matbaa bo‟limi, T-2021.

Фарсаксонова, Д. (2022). “Тарбиявий ишлар методикаси” фанини ўқитиш технологияси. Наука и инновации, 1(B7), 919-925.

Lutfullayeva, R. O., & Farsaxonova, D. R. (2024). Boshlang’ich sinflarda BBB texnologiyasini qo’llashning afzalliklari. IQRO INDEXING, 8(2 (2)), 32-34.

Farsakhanova, D. R. (2009). The technology of spiritual and moral education of students (teaching guide). Tashkent, 104.

Farsaxonova, D. (2021). Формирование и развитие креативности детей в начальных классах. Boshlang'ich ta'limda innovatsiyalar, 2(3).

Farsaxonova, D. (2021). Кичик мактаб ёшидаги ўқувчиларда миллий ғоя туйғусини шакллантиришнинг мультимедиали асослари. Boshlang'ich ta'limda innovatsiyalar, 2(3).

Farsakhanova, D. (2020). Mechanisms of spiritual and moral education of students of pedagogical higher education institutions. Архив Научных Публикаций JSPI.

Farsaxonova, D. R. (2019). Pedagogika oliy ta’lim muassasalari talabalarini ma’naviy-axloqiy tarbiyalash metodikasi. Ta’lim, fan va innovatsiya, 1, 77-81.