MAXSUS EHTIYOJLARGA EGA O‘QUVCHILAR UCHUN INKLUZIV TA’LIMDA RAQAMLI YECHIMLAR VA INNOVATSION METODLAR

Main Article Content

Аннотация:

Ushbu maqolada maxsus ehtiyojlarga ega o‘quvchilarni umumiy ta’lim jarayoniga qo‘shish, ya’ni inkluziv ta’limni amalga oshirishda raqamli texnologiyalar va innovatsion uslublarning ahamiyati tahlil etilgan. Muallif, eng avvalo, inkluziv ta’limning asosiy prinsiplarini: imkoniyatlar tengligi, individual yondashuv, takomillashtirilgan metodika va texnologiyalarni moslashtirish zarurligini ta’kidlab o‘tadi. Shuningdek, maqolada Shvediya, Angliya, Rossiya, Fransiya, Turkiya va Germaniya tajribalari misolida jahon miqyosida maxsus ehtiyojlarga ega o‘quvchilarni qo‘llab-quvvatlash amaliyotlari ko‘rib chiqiladi.

Article Details

Как цитировать:

Zayniddinova , A. . (2025). MAXSUS EHTIYOJLARGA EGA O‘QUVCHILAR UCHUN INKLUZIV TA’LIMDA RAQAMLI YECHIMLAR VA INNOVATSION METODLAR. Молодые ученые, 3(7), 26–31. извлечено от https://www.in-academy.uz/index.php/yo/article/view/47216

Библиографические ссылки:

UNESCO (2009; 2020) – Inkluziv ta’lim bo‘yicha xalqaro tavsiyalar va global statistika.

European Agency for Special Needs and Inclusive Education (2018; 2020) – Maxsus ehtiyojli ta’lim bo‘yicha Yevropa miqyosidagi tadqiqotlar.

Ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports (2021) – Fransiya ta’lim tizimida inkluziv ta’lim bo‘yicha rasmiy hujjatlar.

T.C. Millî Eğitim Bakanlığı (2020; 2021) – Turkiyada inkluziv ta’lim siyosati va raqamli loyihalar.

Bundesministerium für Bildung und Forschung (2021) – Germaniyada “Inklusion 4.0” dasturi bo‘yicha ma’lumotlar.