Мақола ёшлар орасида экстремизмнинг олдини олишга қаратилган замонавий ва янгича механизмларга бағишланган. Унда экстремизмнинг ёшлар орасида тарқалиш сабаблари, ижтимоий, мафкуравий ва психологик омиллари таҳлил қилинади. Экстремистик ғояларга қарши курашишда инновацион ёндашувлар, жумладан, рақамли технологиялар, ижтимоий тармоқлар ва таълим тизими орқали профилактика чоралари кўриб чиқилади. Шунингдек, ёшларнинг мафкуравий иммунитетини кучайтириш ва уларни ижтимоий фаолликка жалб қилиш бўйича таклифлар илгари сурилади.

Ҳайвонот дунёси турларининг кўплиги ва яшаш шароитини турли-туманлиги уларнинг ривожланиш циклини ҳам ҳар бўлишига олиб келган. Бу эса ривожланиш цикл ягона қонун ва принципларга бўйсинмаслигини билдиради. Бундай универсал қонун ва принципларни ишлаб чиқиш кўплаб таҳлилий маълумотларни талаб этади. Ушбу мақолада ҳайвонларнинг ривожланиш цикли принципларининг янгича таҳлилиақида сўз юритилади.

In spite of the many existing methods of elbow fractures treatment the proportion of complications and poor outcomes are still quite high (15, 2–40%). The difficulties of treatment elbow fractures in children caused by a number of features: the complex anatomic and topographic location, small size of distal fracture fragment, the frequency of damage to the articular capsule, blood vessels and nerves. The review describes the modern methods of treatment children with the given pathology.

Жамиятимизнинг хозирги кундаги долзарб муаммоларидан бири ёш авлодни ватанпарварлик руҳида тарбиялаб улар онгига, дунёқарашига янгича тафаккур уйғотишдир. Шу билан бирга барча   таълим муассасалари талабаларини янгича  ижодий фикрловчи ва юксак маънавиятли қилиб тарбиялаш  ҳамда ўқув машғулотларидаги асосий муаммолардан бири талабаларнинг дарс машғулотларида фаоллаштириш, назарий-амалий билимларни ўргатиш, диққатни жамлаш ва қўллаш усулларини эгаллашни яхшилашдан иборатдир. Мазкур мақоламизда  тиббиёт олийгоҳларида   таълим тизимида  талабаларга  маънавий билим бериш хусусиятлари кўрсатилиб берилган.

Буюк британияда тарқалаётган янги турдаги коронавирус ваҳимаси бутун Европага тарқалди. 22-декабрь санасидан бошлаб Ўзбекистон ҳам Британия ва янги штамм аниқланган бошқа мамлакатлар билан авиақатновларни тўхтатди. Хўш, янги вирус нега хавфли? Янги турдаги коронавируснинг хавфлилиги шундаки, у оддий коронавирусдан тезроқ тарқалади. Шунингдек, у янгича таркибда бўлгани учун шу вақтгача самарали бўлган дорилар таъсирида йўқолмаслиги мумкин.

Ҳайвонот дунёси турларининг кўплиги ва яшаш шароитини турли-туманлиги уларнинг ривожланиш циклини ҳам ҳар бўлишига олиб келган. Бу эса ривожланиш цикл ягона қонун ва принципларга бўйсинмаслигини билдиради. Бундай универсал қонун ва принципларни ишлаб чиқиш кўплаб таҳлилий маълумотларни талаб этади. Ушбу мақолада ҳайвонларнинг ривожланиш цикли принципларининг янгича таҳлилиақида сўз юритилади.

Ўзбекистоннинг давлат мустақиллигига эришиши жамият ҳаётининг барча жабҳаларида бўлгани каби илм-фан ва таълим соҳаси, жумладан, археология фани ҳамда археологик фаолиятда ҳам туб ўзгаришлар юз беришига замин яратди. Аввало соҳани ривожлантиришда замон талабларидан ортда қолган, бирёқлама таълимот ва ёндашувлар ўрнини аста-секинлик билан янгича қарашлар, турли-туман фикрлар эгаллай бошлади. Археологик тадқиқотларда жаҳон илм-фанига интеграциялашув жараёни жадаллашди. Бу эса мамлакат ҳудудидаги тадқиқотларда турли халқаро қўшма археологик экспедициялар фаолиятининг йўлга қўйилишида ўз ифодасини топди. Жумладан, Афросиёб ёдгорлигини тадқиқ этиш борасида 1988 йилда Ўзбек – Француз археологик экспедицияси ташкил этилди.

Узбекистонда кейинги тўрт йил ичида давлат хизмати кўрсатиш соҳасида “Қарши тажрибаси” деган сўз кенг тарқалди. Президент Ш.М.Мирзиёевнинг 2020 йил 26 октябрда Қашқадарё вилоятига қилган ташрифи давомида вилоятдаги давлат хизматларини тақдим этиш соҳасидаги ишлар ўрганилиб, бу соҳадаги янгича йўналиш ва ёндашувлар белгилаб берилди.

Мақолада кейинги йилларда экологик тарбияни ташкил қилишга бўлган ёндашувнинг ўзгаришига туртки бўлган асосий омиллар таҳлили келтирилган. Шунингдек, мақолада экологик тарбияга экология ҳақида атроф-муҳит ҳақидаги билимлар мажмуини шакллантириш эмас, балки шахсда атроф-муҳит билан боғлиқ муаммоларни англаш, уларни таҳлил қилиш ва ушбу муаммоларга ечим топиш кўникмаларини шакллантиришнинг аҳамияти ёритилади.

Ушбу мақола ёшлар ўртасида тиббий кўрик ҳақидаги хабардорликни оширишга қаратилган самарали стратегияларни муҳокама қилиш ва уларнинг ижтимоий аҳамиятини очиб беришга бағишланган. Ёшларнинг тиббий кўрикда иштирокини ошириш учун қандай воситалар, дастурлар ва янгича ёндашувлар самарали бўлиши мумкинлиги ҳақида таклифлар илгари сурилади. Тиббий кўрикнинг аҳамияти нафақат ёшларнинг соғлиғини яхшилашга, балки уларнинг ишчанлик қобилиятини ошириш ва уларни жамиятнинг фаол аъзоларига айлантиришга хизмат қилади.

Мақолада, сувдан фойдаланишда қарор қабул қилиш тизими дастурий таъминотини ишлаб чиқишни янгича назарий асослари келтириган. Сувдан самарали фойдаланишда дастурий таъминотни ишлаб чиқиш йўлларини қўллашнинг афзаллик жиҳатлари ёритиб берилиб, сувдан фойдаланишда қарор қабул қилиш тизимини иммитация модели ёрдамида ҳудудлар бўйича мақбул вариантини танлаш масалалари очиб берилган. Бундан ташқари дастурий таъминотни асосий файллар тизими соҳада қандай қўлланилиши кўрсатиб берилган.

Ушбу мақолада ўткир нурланиш таъсирида юракдаги морфо-функционал ўзгаришларни даво-профилактикасига янгича ёндашувни такомиллаштириш  усуллари, беморларда саратон касаллигининг учраш даражаси, ҳамда уларни даволаш мақсадида ўткир нурланишнинг ўзига хос клиникаси келтирилган.

XXI асрда жамият ривожи билимли, танқидий фикрлайдиган ва янгича ечимлар топа оладиган шахсларга эҳтиёж сезмоқда. Шу боис, таълимнинг илк босқичиданоқ ўқувчиларнинг интеллектуал саводхонлигини ривожлантириш масаласи муҳим аҳамиятга эга. Бошланғич синфлар боланинг фикрлаш, англаш, таҳлил қилиш ва ижодий ёндашиш қобилияти асоси қўйиладиган давр ҳисобланади.

Миастения касаллиги - сурункали аутоиммун касаллик бўлиб, нерв- мушак синапсига махсус антитело ишлаб чиқарилиши билан кечади [1]. Миастения ҳақида замонавий қарашларни ўрганиш, ташхислаш ва даволашнинг янгича усулларини кашф этиш, касаллик оқибатида келиб чиқадиган турли асоратларнинг олдини олишга имкон беради.

Мақолада Янги Ўзбекистон тараққиётида инновацион тафаккур имкониятларининнг аҳамияти ва бу борада мамлакатимизда
амалга оширилаётган саъй-ҳаракатлар баён қилинган. Шунингдек, унда ёшларнинг янгича фикрлаш фазилатлари ва унинг жамиятимиз тараққиётидаги ўрни масалаларига эътибор қаратилган.

Ушбу мақолада жиноят натижасида етказилган мулкий зиённи қоплаш билан ҳуқуқий нормаларнинг бугунги кундаги ҳолати, бу борада янги қонун нормасини қабул қилиш эҳтиёжи, ушбу қонун қайси муносабатларни қамраб олиши лозимлиги, бу бўйича халқаро тажриба ва ушбу фаолиятга боғлиқ бошқа фикр ва мулоҳазалар акс эттирилган, адабиётлар ўрганилиб, умумий хулоса қилинган.

Сўнги пайтларда СБК континиум доирасида юрак етишмовчилиги сурункали буйрак касаллиги билан биргаликда кечишига катта эьтибор берилмоқда. Юрак-қон томир асоратлари ривожланишида буйраклар мухим роль ўйнайди. Касалликни башорат қилиш ва даволаш динамикасида омилларни ўрганиш муҳим ҳисобланади. Қуйида СБК ривожланишининг асосий патофизиологик механизмлари, диагностик маркерлари ҳамда даволашнинг жаҳон тажрибаларига таянган янгича ёндашув усуллари келтириб ўтилди.

Ушбу мақолада 1995-йилда қабул қилинган Меҳнат кодексининг айрим нормалари бугунги кун талабларига тўлиқ жавоб бермаётганлиги, янги кодексни ишлаб чиқиш зарурлиги ҳамда янги меҳнат кодексини ишлаб чиқишда халқаро ҳужжатлар, илғор хорижий тажрибалар ва қонуности ҳужжатлар ўрганилганлиги ёритиб берилган. Шунингдек, янги Меҳнат кодекси билан қулайликлар, имтиёзлар ва кафолатлар ҳамда меҳнат муносабатларини янада такомиллаштириш мақсадида таклифлар илгари сурилган.

Мазкур мақолада Марказий Осиё халқларининг тарихига сўнгги
вақтларда юзага келган янгича ўрганишлар ва ёндошувлар хусусида уларининг
тарихий муштараклиги ҳақида сўз боради

Иқтисодий фанда сўнгги йилларда ўтказилган тадқиқотларни таҳлил қилиш асосида молиявий хизматлар кўрсатиш соҳасининг таркибий элементи ҳисобланган банк тизимида инновацион хизматлар кўрсатиш амалиётининг шаклланиши билан боғлиқ бўлган хусусиятни аниқлашга эришилди. Унга кўра, инновацион молиявий, жумладан, банк хизматлари замонавий рақамли технологиялар билан молиявий хизмат кўрсатиш соҳасини ўзаро интеграциялашуви натижасида шаклланган янгича форматдаги “FinTech” технологияларига асосланган бўлиб, бундан кўзланган мақсад молиявий ташкилотлар томонидан кўрсатилаётган хизматларни мижозларга қулайлик яратиш, ҳамда рақобат муҳитини ривожлантириш орқали кўрсатилаётган хизматларнинг самарадорлигини оширишга қаратилганлиги билан характерланиши аниқланди.

Мазкур мақолада аргументатив компетентликнинг билиш воситаси сифатида шаклланиши ва уни акс
эттирувчи диалектик тафаккур тарзи билан ўзаро креатив алоқадорлиги замонавий мантиқ тамойиллари асосида
ёритиб берилган. Ҳусуан, илм-фан тараққиёти қонуниятларини тадқиқ этишнинг муҳим воситаси,
инновацион тафаккурни шакллантиришнинг асосий усулларидан бири сифатидаги аргументациянинг аҳамиятига эътибор қаратилган.

Замонавий  таълимда  педагогик  ва  ахборот  технологиялари интеграциясидан  фойдаланиб  дарсларни  ташкил  этиш  янгидан-янги  педагогик тафаккурлашни, фикр юритишни шунингдек, олий таълимда талабаларда касбий ва фанга бўлган мотивацияни кучайтириш учун педагогик ва ахборот технологиялари интеграциясидан фойдаланиб дарсларнинг янгича усулларни татбиқ этишни тақозо этмоқда.

Ушбу мақолада мамлакатимизда малакали ҳайдовчиларни тайёрлашга хукуматимиз томонидан ишлаб чиқилаётган чора тадбирлар, ҳайдовчиларга қўйиладиган талаблар, ўқитувчи ва ҳайдовчиларнинг касбий компетентлигини ривожлантириш йўллари ва шароитлари ёритилган.

Марказий Осиё археологияси бўйича хорижлик тадқиқотчилар томонидан олиб борилган изланишлар ва уларда қўлланган замонавий археологик методика бугунги кунда ҳудуд тарихини янгича ёндашув асосида ўрганишга имкон яратди. Классик археологияда амалда бўлган изланишлардан фарқли равишда замонавий тадқиқотларда хорижлик археологлар томонидан кўпроқ урғу археологияда нисбатан замонавий йўналишлар бўлмиш палеоботаника, зооархеология, қадимги инсонлар геномлари (ДНК) таҳлиллари, барқарор изотоплар анализи, органик қолдиқларни ўрганиш, ландшафт-археологик таҳлил, геофизик таҳлил, биомолекуляр ва радиоуглерод таҳлиллари каби услублардан фойдаланишга қаратилиши археологик қазишмалар ва уларда аниқланадиган топилмаларни таҳлил қилиш жараёнларини бутунлай ўзгартириб юборди. Бу ўзгаришлар эса ўз навбатида археология тарихшунослиги йўналиши учун тадқиқот обьекти бўлишга арзийди.

Ушбу  мақолада навқирон ёш авлодни маънавий тарбия ҳамда янгича дунёқараш асосида камол топтириш, ҳозирги тараққиёт босқичида нафақат ёшлар, балки жамиятимизнинг барча аъзолари орасида ватанпарварлик, она юртга муҳаббат ва садоқат туйғуларини янада мустахкамлаш муҳим масала эканлиги ёритилган. Ёшларнинг замонавий билимларни эгаллаши, дунёқарашининг кенгайтиришда миллий маънавият ва мафкуранинг аҳамияти таҳлил қилинган.