USING VIDEOS TO LEARN ENGLISH IN ESL LESSONS
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract:
This essay will demonstrate how wonderful videos are for both teaching and learning. They're a superb approach to teach vocabulary and offer excellent examples of language structure and function in context. Video is a fantastic tool for promoting conversation and introducing humor to topics like pronunciation, stress, and intonation, which can be challenging at times. For our pupils, using video as a listening aid can improve their listening skills.
Article Details
How to Cite:
References:
Mamatova, D. M. D. (2021). HOW TO USE WARM UP ACTIVITIES IN THE DEVELOPMENT OF STUDENTS’SPEAKING COMPETENCIES IN ENGLISH LESSONS. Журнал иностранных языков и лингвистики, 2(3).
Khaydaralievna, S. D. (2019). Interactive teaching methods and advantages of using games in the classroom. Проблемы педагогики, (1 (40)), 40-41.
Haydaraliyevna, S. D., & Jumaboy, A. F. (2023). ROLE OF INFORMATION COMMUNICATION TECHNOLOGY IN LANGUAGE LEARNING. Ustozlar uchun, 43(2), 161-165.
Sobirova, D. (2023). CHARACTERISTICS OF THE CLUSTER APPROACH OF TEACHING ENGLISH TO PUPILS IN SCHOOLS. Science and innovation, 2(B1), 374-378.
Haydaraliyevna, S. D. (2020, December). USING EDUCATIONAL INFORMATION RESOURCES TO DEVELOP STUDENTS’LISTENING SKILLS. In Archive of Conferences (Vol. 10, No. 1, pp. 85-86).
Haydaraliyevna, S. D. (2018). Kids’ progress in communication through reading. Academy, (2 (29)), 54-56.
Мухиддинова, С. А., & Уралова, Д. С. (2013). Роль игры в процессе изучения английского языка в школе. Молодой ученый, (7), 397-399.
Мухиддинова, С. А., & Позилов, А. А. (2014). Место инновационных технологий в процессе обучения иностранным языкам. Молодой ученый, (10), 408-409.
Мухиддинова, С. А. (2016). Современный подход к обучению иностранным языкам. Наука, образование и культура, (6 (9)), 75-76.
Мухиддинова, С. А. (2018). О некоторых компонентах овладения иноязычной культурой при изучении иностранного языка. Научный журнал, (3 (26)), 76-77.
Мухиддинова, С. А. (2018). Изучение иностранного языка-путь к развитию культуры в обществе. Достижения науки и образования, (4 (26)), 28-29.
Мухиддинова, С. А. (2017). Интернет и дидактические свойства ИКТ в образовательном процессе. Проблемы педагогики, (5 (28)), 28-29.
Мухиддинова, С. А. (2017). Особая структура терминов английского языка. Проблемы педагогики, (5 (28)), 26-27.
Мухиддинова, С. А. (2016). ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ. Наука, образование и культура, 75.
Уразова, М. Б. (2020). УСТАРЕВШАЯ ЛЕКСИКА В СОНЕТАХ У. ШЕКСПИРА. In Молодые учёные России (pp. 160-163).
Уразова, М. Б., & Эшпулатов, Ш. Н. (2011). Фреймовая технология как способ формирования самостоятельного мышления студентов педагогических вузов. Вестник Томского государственного педагогического университета, (4), 163-165.
Уразова, М. Б., & Ходжаев, Б. Х. (2015). Интеллект-карты как фактор развития профессиональной компетентности будущих учителей. Образование через всю жизнь: непрерывное образование в интересах устойчивого развития, 1(13), 389-390.
Уразова, М. Б., & Эшпулатов, Ш. Н. (2012). Педагогическое проектирование как эффективный способ организации самостоятельной работы студентов. Педагогические науки, (4), 14-18.
Жумаева, М. А., Ражапова, К. М., Джамалдинова, Ш. О., Маматова, Х. М., Норимова, Г. А., Шавкиева, Д. Ш., & Нафасов, Д. Ш. (2021). Инновацион таълим шароитида она тили дарсларининг самарадорлигини ошириш (бошланғич синф мисолида). Образование, 8(9), 10.
Норимова, Г. А. (2021). Олий таълимда замонавий таълим тренди-стриминг технологиясининг илмий методик тавсифи. МЕЖДУНАРОДНЫЙ ЖУРНАЛ ИСКУССТВО СЛОВА, 4(2).