O‘QUVCHILARDA STRESS VA XAVOTIR HOLATLARINI ANIQLASHDA MAKTAB PSIXOLOGINING ROLI
Keywords:
stress, xavotir, maktab psixologi, psixologik xizmat, o‘quvchi shaxsi, ruhiy salomatlik, psixologik diagnostika, psixologik profilaktika, moslashuv, emotsional holat.Abstract
Mazkur maqolada o‘quvchilarda uchraydigan stress va xavotir holatlarining psixologik xususiyatlari hamda ularni erta aniqlashda maktab psixologining o‘rni tahlil qilingan. Zamonaviy ta’lim tizimida o‘quvchilarning ruhiy salomatligini muhofaza qilish dolzarb masalalardan biri hisoblanadi. Ta’lim yuklamalarining ortishi, oilaviy muammolar, tengdoshlar bilan munosabatlardagi qiyinchiliklar va raqamli muhitning ta’siri natijasida stress va xavotir holatlari tobora keng tarqalmoqda. Maktab psixologi tomonidan amalga oshiriladigan psixologik diagnostika, kuzatuv, suhbat, maslahat va profilaktik tadbirlar o‘quvchilarning ruhiy farovonligini ta’minlashda muhim ahamiyat kasb etadi. Tadqiqotda stress va xavotirning o‘quv faoliyatiga ta’siri, ularni aniqlash mexanizmlari hamda psixologik yordam ko‘rsatishning samarali usullari yoritilgan.
References
G‘oziyev E.G‘. Umumiy psixologiya. – Toshkent: O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati, 2010.
Nishonova Z.T. Rivojlanish psixologiyasi va pedagogik psixologiya. – Toshkent: O‘qituvchi, 2018.
Davletshin M.G. Pedagogik psixologiya asoslari. – Toshkent, 2012.
Prixojan A.M. Psixologiya trevojnosti u detey i podrostkov. – Moskva, 2007.
Lazarus R.S. Stress and Emotion: A New Synthesis. – New York: Springer Publishing, 2006.
Spielberger C.D. Anxiety and Behavior. – New York: Academic Press, 2013.
Hurlock E.B. Developmental Psychology. – New York: McGraw-Hill, 2015.
Downloads
Published
Issue
Section
How to Cite
