BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA INTIZOMIY TARBIYANI SHAKLLANTIRISHDA STEAM YONDASHUVINING NAZARIY-METODIK ASOSLARI
Ключевые слова:
boshlang‘ich sinf, intizomiy tarbiya, STEAM yondashuv, nazariy-metodik asoslar, integratsiyalashgan ta’lim, fanlararo bog‘liqlik, loyihaviy ta’lim, o‘z-o‘zini boshqarish.Аннотация
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida intizomiy tarbiyani shakllantirishda STEAM (Sience, Technology, Engineering, Art, Math) yondashuvining nazariy va metodik asoslari yoritilgan. Maqolada an’anaviy intizomga majburlash usullaridan voz kechib, fanlararo integratsiya va loyihaviy ta’lim orqali o‘quvchilarda ichki tartib, mas’uliyat hamda o‘z-o‘zini boshqarish ko‘nikmalarini rivojlantirish imkoniyatlari tahlil qilingan.
Библиографические ссылки
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 29-apreldagi PF–5712-son Farmoni. “O‘zbekiston Respublikasi xalq ta’limi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi.” Toshkent.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 6-noyabrdagi PQ–4884-son Qarori. Umumta’lim maktablarida o‘quv-tarbiya jarayonini samarali tashkil etish to‘g‘risida. Toshkent.
Jo‘rayev T. Boshlang‘ich ta’limda intizomiy tarbiya metodlari. Toshkent: “Tafakkur” nashriyoti, 2019.
Karimova Sh. Boshlang‘ich ta’limda interfaol metodlar samaradorligi. Toshkent: “Ilm-fan” nashriyoti, 2020.
Xoliqov A. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida intizomiy tarbiyani shakllantirishning pedagogik asoslari. Toshkent, 2018.
Yuldasheva N. Interfaol va innovatsion pedagogik texnologiyalar yordamida intizomiy tarbiyani rivojlantirish. Toshkent, 2021.
Abdullayev M. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining shaxsiy intizomini rivojlantirish metodikasi. Toshkent, 2020.
Ergashev S. Zamonaviy ta’lim texnologiyalari va sinf boshqaruvi. Toshkent, 2019.
Raxmatov B. Pedagogik kompetensiya va o‘quv jarayonini tashkil etishda innovatsion yondashuvlar. Toshkent, 2021.
Muattar P. (2025). Boshlangʻich sinf oʻqituvchilarida kreativ tafakkurini shakllantirish omillari. ACUMEN: International journal of multidisciplinary research, 2(5), 76-82.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Как цитировать
