SHARQ UYG‘ONISH DAVRI PEDAGOGIK TAFAKKUR RIVOJIDA SHAXS MANAVIY TARBIYASINING PEDAGOGIK ASOSLARI
Keywords:
Sharq uyg‘onishi, ma’naviy tarbiya, pedagogik tafakkur, shaxs kamoloti, allomalar merosi, ta’lim falsafasi, axloqiy qadriyatlarAbstract
Sharq uyg‘onish davri insoniyat tarixida ilm-fan, madaniyat va manaviyatning yuksak taraqqiy etgan davri sifatida alohida ahamiyat kasb etadi. Aynan shu davrda shaxsning ma’naviy tarbiyasi masalasi pedagogik tafakkurning markaziy o‘rinlaridan birini egallagan bo‘lib, buyuk mutafakkirlar asarlarida chuqur tahlil etilgan. Ushbu maqola Sharq uyg‘onish davri allomasi Ibn Sinoning shaxs pedagogik qarashlaridagi shaxs ma’naviyatini shakllantirishga qaratilgan yondashuvlarini o‘rganildi. Tadqiqot natijalari o‘sha davr pedagogik merosining zamonaviy ta’lim tizimi uchun ham qimmatli ahamiyatga ega ekanligini ko‘rsatdi.
References
Abdullah, A. R. “Intellektual va axloqiy ta’limning Ibn Miskawayh asarlaridagi roli” Islomshunoslik Jurnali, vol. 34, no. 2, 2023, pp. 187-205.
Al-Hassan, L. M. “Ibn Sinoning Inson Kamoloti Kontseptsiyasi va uning Ta’limiy Oqibatlari.” Islom Falsafasi Jurnali, jild 18, son 1, 2020, betlar 34-50.
Al-Attas, Muhammad A. “Ibn Sinoning ta’limga oid qarashlari va uning zamonaviy ta’limga aloqadorligi.” Xalqaro Islomiy Tafakkur Jurnali, vol. 19, no. 1, 2021, pp. 1-12.
Daun, Holger, and Reza Gholami, muharrirlar. Routledge Islom Ta’limi Qo‘llanmasi. London: Routledge, 2020.
Hoyland, Robert G. Islomiy Ta’lim Tarixi. Cambridge: Cambridge University Press, 2021.
Marlow, Louise, and Zayde Antrim, muharrirlar. Kembrijning O‘rta asr Islom sivilizatsiyasiga qo‘llanmasi. Cambridge: Cambridge University Press, 2023.
Al-Hajri, S. N. “Adabning O‘rta asr Islom ta’limida axloqiy xarakterni shakllantirishdagi roli” Islomshunoslik, vol. 59, no. 3, 2020, pp. 301-318.
Winter, Timothy. Islom etikasi va Ruh ilmi: al-G‘azzoliy merosi. New Haven: Yale University Press, 2021.
Downloads
Published
Issue
Section
How to Cite
