ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ЦИФРОВИЗАЦИИ И ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННО - КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СФЕРЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Jild 4 son 8 (2025): Pedagogy and psychology in the modern world: theoretical and practical research 75-77
Annotatsiya
В данной статье рассматривается зарубежный опыт цифровизации дошкольного образования и внедрения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательный процесс на раннем этапе развития ребенка. Анализируются практики таких стран, как Финляндия, Сингапур, Южная Корея и Эстония - где цифровизация стала важным элементом государственной образовательной политики. Кроме того, в статье освещаются возможные преимущества и риски раннего цифрового взаимодействия, а также делаются выводы и предложения по адаптации успешного международного опыта к условиям системы дошкольного образования Узбекистана.
Kalit soʻzlar:
Iqtiboslar
Министерство цифровых технологий Республики Узбекистан. (2020). Стратегия «Цифровой Узбекистан – 2030». https://digitals.uz
Министерство высшего образования, науки и инноваций Республики Узбекистан. (2023). Программа цифровизации системы образования. Ташкент.
Karimov, R. (2021). "Raqamlashtirish sharoitida pedagogik faoliyat: yangi yondashuvlar". // Pedagogika va innovatsiyalar, 2(4), 77–83.
OECD. (2021). The Digital Transformation of Education: Connecting Schools, Empowering Learners. Paris: OECD Publishing.
Qodirova, Z. (2022). "Raqamli ta’lim: imkoniyatlar va dolzarb muammolar". // Zamonaviy ta’lim ilmiy-uslubiy jurnali, №3, 45–50.
Nashr qilingan
Son
Boʻlim
Iqtibos keltirish tartibi
