GOSPITAL PEDAGOGIKANI KICHIK GURUHLARDA YOKI INDIVIDUAL TASHKIL ETISHNING XUSUSIYATLARI VA TA'LIM TEXNOLOGIYALARINI QOʻLLASH USULLARI

Authors

  • Shaxzoda Sadinova Pedagogika va psixologiya fakulteti Logopediya yoʻnalishi 510 -23 guruh talabasi Author

Keywords:

Gospital pedagogika, individual ta’lim, kichik guruhlar, ta’lim texnologiyalari, masofaviy ta’lim, psixologik-pedagogik qo‘llab-quvvatlash, inkluziv ta’lim.

Abstract

Gospital pedagogika - uzoq muddatli yoki surunkali kasalliklar sababli shifoxonada yoki uyda davolanishga majbur bo‘lgan bolalar uchun mo‘ljallangan maxsus ta’lim tizimidir. Ushbu pedagogikaning kichik guruhlarda yoki individual tarzda tashkil etilishi har bir bolaning ehtiyojlariga mos ravishda yondashishni talab qiladi. Shuningdek, ta’lim texnologiyalari, jumladan, masofaviy ta’lim, interfaol metodlar va psixologik-pedagogik qo‘llab-quvvatlash muhim ahamiyat kasb etadi. Ushbu tadqiqot gospital pedagogikasining samarali usullarini ko‘rib chiqadi va uning bolalar rivojlanishiga ta’sirini tahlil qiladi.

References

Mirziyoyev Sh.M. “Qonun ustuvorligi va inson manfaatlarini ta’minlash – yurt taraqqiyoti va xalq farovonligi garovi” mavzusidagi O‘zbekiston Respublikasi Konstitusiyasi qabul qilinganining 24 yilligiga bag‘ishlangan tantanali marosimdagi ma’ruzasi.–T.: “O‘zbekiston”, 2017.

O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida” gi Qonuni. //Oliy ta’lim me’yoriy hujjatalari. ─ T.: Sharq, 2001. -BB.

O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 05.05.2022-yildagi 234-son qarori

Milliy o‘qiv dasturi

Ona tili va o‘qish savodxonligi 1-sinf O‘qituvchilar uchun metodik qo‘llanma – Toshkent-2021

Matematika 2-sinf O‘qituvchilar uchun metodik qo‘llanma – Toshkent-2021

Tabiiy fanlar 2-sinf O‘qituvchilar uchun metodik qo‘llanma – Toshkent-2021

Published

2025-03-26

How to Cite

GOSPITAL PEDAGOGIKANI KICHIK GURUHLARDA YOKI INDIVIDUAL TASHKIL ETISHNING XUSUSIYATLARI VA TA’LIM TEXNOLOGIYALARINI QOʻLLASH USULLARI. (2025). Pedagogy and Psychology in the Modern World, 4(6), 22-25. https://www.in-academy.uz/index.php/ZDPP/article/view/19491