MAKTAB O‘QUVCHILARIDA KOGNITIV DISSONANS VA UNING O‘QISH MOTIVATSIYASIGA TA’SIRI
Jild 5 son 11 (2026): Zamonaviy dunyoda ijtimoiy fanlar 140-142
Annotatsiya
Mazkur maqolada maktab o‘quvchilarida kognitiv dissonansning yuzaga kelish sabablari, uning o‘qish jarayonidagi namoyon bo‘lish shakllari hamda o‘quv motivatsiyasiga ta’siri psixologik jihatdan yoritilgan. Shuningdek, o‘quvchilarda ichki ziddiyat holatining qaror qabul qilish jarayoniga ta’siri va bu holatning o‘quv samaradorligiga bog‘liqligi ham tahlil qilingan. Shu bilan birga, o‘quvchilarda ichki ziddiyatni kamaytirish va ta’limga bo‘lgan ijobiy munosabatni shakllantirish bo‘yicha tavsiyalar ham berilgan.
Kalit soʻzlar:
Iqtiboslar
O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020-yil 23-sentabr, O‘RQ–637-son.
Piaget J. The Psychology of Intelligence. – London: Routledge, 1950. – 182 p.
Vygotsky L. S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press, 1978
Bruner J. S. The Process of Education. – Cambridge: Harvard University Press, 1960. – 97 p.
Ausubel D. P. Educational Psychology: A Cognitive View. Holt, Rinehart and Winston, 1968.
Siegler R. S. Children’s Thinking. – New Jersey: Prentice Hall, 1998. – 512 p.
Ananyev B. G. Человек как предмет познания. – Санкт-Петербург: Питер, 2001. – 288 с.
Leontiev A. N. Activity, Consciousness, and Personality. – Englewood Cliffs: Prentice-Hall, 1978. – 217 p.
Berk L. E. Child Development. – Boston: Pearson Education, 2013. – 827 p.
Oʻquvchilar geografiyasi
Yuklab olishlar
Nashr qilingan
Son
Boʻlim
Iqtibos keltirish tartibi
