DIQQATNING PSIXOLOGIK MOHIYATI VA TA’LIM JARAYONIDAGI AHAMIYATI
Ключевые слова:
Diqqat, psixologik jarayon, ong faoliyati, idrok, xotira, tafakkur, diqqat turlari, diqqat xususiyatlari, diqqatni rivojlantirish, ta’lim jarayoni, o‘quv faoliyati, kognitiv jarayonlar, axborot muhiti, diqqatni boshqarish.Аннотация
Ushbu maqolada diqqat tushunchasi, uning psixologik mohiyati va inson hayotidagi o‘rni keng yoritiladi. Diqqat insonning ong faoliyatida muhim jarayonlardan biri bo‘lib, u bilim olish, tafakkur qilish, xotira va idrok jarayonlari bilan chambarchas bog‘liqdir. Maqolada diqqatning turlari, xususiyatlari hamda uni rivojlantirish yo‘llari ilmiy asosda tahlil qilinadi. Shuningdek, diqqatning ta’lim jarayonidagi ahamiyati, o‘quvchilarning o‘zlashtirish darajasiga ta’siri ham alohida ko‘rib chiqiladi. Zamonaviy axborot muhitida diqqatni boshqarish muammolari va ularni bartaraf etish usullari haqida ham fikr yuritiladi. Ushbu maqola pedagoglar, talabalar hamda psixologiya sohasiga qiziquvchilar uchun foydali manba bo‘lib xizmat qiladi.
Библиографические ссылки
G‘oziyev E.G‘. Umumiy psixologiya: O‘quv qo‘llanma. – Toshkent: Universitet, 2002.
Qodirov B. Psixologiya. Toshkent, 2005.
Nishonova Z. Rivojlanish psixologiyasi. Toshkent, 2010.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Как цитировать
