Статьи

DIQQATNING PSIXOLOGIK MOHIYATI VA TA’LIM JARAYONIDAGI AHAMIYATI

Том 4 № 36 (2026): Наука и инновации 149-153

DOI: 10.5281/zenodo.20135362 2026-05-11 Статьи Open Access

Авторы

  • Xalbayeva Gulnoza Arshidinovna KDPI Maktabgacha va boshlang’ich ta’lim kafedrasi v/b dotsenti,. PhD
  • Davronova Muhtaram Xayrulla qizi KDPI O‘zbek tili va adabiyoti yo‘nalishi 1- bosqich talabasi

Аннотация

Ushbu maqolada diqqat tushunchasi, uning psixologik mohiyati va inson hayotidagi o‘rni keng yoritiladi. Diqqat insonning ong faoliyatida muhim jarayonlardan biri bo‘lib, u bilim olish, tafakkur qilish, xotira va idrok jarayonlari bilan chambarchas bog‘liqdir. Maqolada diqqatning turlari, xususiyatlari hamda uni rivojlantirish yo‘llari ilmiy asosda tahlil qilinadi. Shuningdek, diqqatning ta’lim jarayonidagi ahamiyati, o‘quvchilarning o‘zlashtirish darajasiga ta’siri ham alohida ko‘rib chiqiladi. Zamonaviy axborot muhitida diqqatni boshqarish muammolari va ularni bartaraf etish usullari haqida ham fikr yuritiladi. Ushbu maqola pedagoglar, talabalar hamda psixologiya sohasiga qiziquvchilar uchun foydali manba bo‘lib xizmat qiladi.                                                                    

Ключевые слова:

Библиографические ссылки

G‘oziyev E.G‘. Umumiy psixologiya: O‘quv qo‘llanma. – Toshkent: Universitet, 2002.

Qodirov B. Psixologiya. Toshkent, 2005.

Nishonova Z. Rivojlanish psixologiyasi. Toshkent, 2010.

Загрузки

Опубликован

2026-05-11

Выпуск

Раздел

Статьи

Как цитировать

Xalbayeva, G., & Davronova, M. (2026). DIQQATNING PSIXOLOGIK MOHIYATI VA TA’LIM JARAYONIDAGI AHAMIYATI. Наука и инновации, 4(36), 149-153. https://doi.org/10.5281/zenodo.20135362
Innovative Academy RSC
Article metrics Views and PDF downloads
5 Views
0 Downloads