BOSHLANG‘ICH SINFLARDA INKLYUZIV TA’LIM MUHITINI YARATISHDA DIFFERENSIAL YONDASHUV VA INNOVATSION TEXNOLOGIYALARNI INTEGRATSIYALASHTIRISH METODIKASINING PEDAGOGIK AHAMIYATI
Keywords:
Inklyuziv ta’lim, IDIA metodikasi, diferensial yondashuv, innovatsiya, integratsiya, boshlang‘ich sinf, pedagogik mahorat.Abstract
Ushbu tezisimizda boshlang‘ich sinfardagi inklyuziv jarayonni chuqur tahlil qildik. IDIA metodikasi bu shunchaki nazariya emas, balki pedagogik amaliyotim davomida shakllangan metodik tajribadir. Bu taklif etayotgan innovatsion adaptatsiya yo‘llari har bir o‘quvchining (ko‘rish, eshitish yoki tayanch-harakat a’zolarida va austik spektr buzulishida muammosi borligidan qat'i nazar) o‘quv dasturini to‘liq o‘zlashtirishiga xizmat qiladi.
References
Mirziyoyev Sh.M. Yangi O‘zbekiston strategiyasi. – Toshkent: O‘zbekiston, 2021. – 460 b. (Maqolaning Kirish qismida davlat siyosati haqidagi fkr olingan).
Ibragimova G.N. Pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2017. – 180 b. (Diferensial yondashuv ta'rif va samaradorlik ko‘rsatkichlari olingan).
Выготский Л.С. Основы дефектологии. – Москва: Педагогика, 2005. – 340 с. (Inklyuziv ta'limning psixologik mohiyati haqidagi fkr olingan).
UNESCO. Global Education Monitoring Report: Inclusion and education. Paris, 2020. – 424 p. (Raqamli texnologiyalarning roli haqidagi xalqaro xulosa olingan).
O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 638- sonli qarori. 2021-yil 12-oktabr. (Huquqiy asoslar qismi uchun foydalanilgan).
