ОСОБЕННОСТИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РКИ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
Том 5 № 6 Part 2 (2026): Центральноазиатский журнал образования и инноваций 194-196
Аннотация
В статье рассматриваются особенности организации самостоятельной работы студентов при изучении русского языка как иностранного в условиях дистанционного обучения. Анализируются возможности цифровой образовательной среды для развития самостоятельности обучающихся, формирования языковой, речевой и коммуникативной компетенций. Особое внимание уделяется видам самостоятельных заданий, способствующих повышению учебной мотивации, развитию навыков самоконтроля и эффективному усвоению учебного материла. Обоснована роль преподавателя как организатора и координатора самостоятельной деятельности студентов в дистанционном формате.
Ключевые слова:
Библиографические ссылки
Гальскова Н. Д. Современные методики обучения иностранным языкам. — М.: ФЛИНТА, 2018.
Капитонова Т. И., Московкин Л. В., Щукин А. Н. Методы и технологии обучения РКИ. — М.: Русский язык. Курсы, 2009.
Пассов Е. И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. — М.: Просвещение, 2010.
Полат Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. — М.: Академия, 2008.
Щукин А. Н. Методика преподавания русского языка как иностранного. — М.: ФЛИНТА, 2017.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Как цитировать
