В данной статье определена сущность проблемного обучения, которая направлена на стимулирование самостоятельного поиска знаний учащихся, путём решения проблемных задач в процессе разрешения проблемных ситуации. Внедрение данного метода в учебную деятельность выражается в творческом овладении обучающимися предметными знаниями, через разработку проблемных задач, вопросов и заданий.