ОРГАНИЗАЦИЯ УРОКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА С ПРИМЕНЕНИЕМ СОВРЕМЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ (МОДЕЛИРОВАНИЕ УРОКОВ) В ШКОЛЕ С УЗБЕКСКИМ ЯЗЫКОМ ОБУЧЕНИЯ
Article Sidebar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Main Article Content
Abstract:
В работе рассматриваются современные педагогические технологии, применяемые на уроках русского языка в школах с узбекским языком обучения. Особое внимание уделяется инновационным методам, направленным на развитие критического мышления, самостоятельности и творческого потенциала учащихся. Автор анализирует эффективность таких технологий, как проектное обучение, проблемное обучение, дидактические игры, использование кластеров, синквейнов и информационно-коммуникационных технологий. Подчеркивается необходимость создания адаптивного урока, который сочетает различные методики и обеспечивает условия для активного участия каждого ученика в учебном процессе. Работа также раскрывает значение внеурочной деятельности и нетрадиционных форм заданий для формирования устойчивой мотивации к изучению русского языка и литературы.
Article Details
How to Cite:
References:
Федоров А. В. Медиаобразование и медиаграмотность. – Таганрог: Кучма, 2004. – C. 14.
Демкин В. П., Можаева Г. В. Учебно-методическое обеспечение образовательных программ на основе информационных технологий // Открытое и дистанционное образование. 2003. № 2(10). – C. 5-8.
Развитие творческих способностей и личности учащихся // Русский язык в школе. 2001, № 6. – C. 21-25.
Архипова Е. В. О методе моделирования и возможности применения тестовых заданий при обучении орфографии // Русский язык в школе. 2003, № 2. – C. 13-17.
Гудилина С. И. Интернет на уроках искусства: Из опыта преподавателей: Педагогическая технология создания и использования информационно - коммуникативной среды. – М: УЦ Перспектива. 2004. – C. 34.
Вымятин В. М., Демкин В. П., Можаева Г. В. Мультимедиа-курсы: методология и технология разработки // Научно-методический журнал. 2002 № № (7). – C. 34-60