TARIX FANINI O‘QITISHDA KINOFILMLAR VA HUJJATLI FILMLARDAN FOYDALANISHNING AFZALLIKLARI
Article Sidebar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Main Article Content
Abstract:
Tarixni o‘qitish faktlar va sanalarni yodlashdan ko‘proq narsani o‘z ichiga oladi. Shuningdek, talabalarda tanqidiy fikrlash, xronologik fikrlash va madaniyatlararo tushunish kabi muhim ko‘nikmalarni rivojlantirishni o‘z ichiga oladi. Bu jarayonda zamonaviy ta’lim texnologiyalaridan, xususan, badiiy va hujjatli filmlardan foydalanish muhim ahamiyatga ega. Mazkur maqolada fanini o‘qitishda kinofilmlar va hujjatli filmlardan foydalanishning pedagogik va amaliy afzalliklari yoritilgan. Shuningdek, filmlar orqali tarixiy faktlarni chuqurroq anglash, darsning samaradorligini oshirish hamda tarixiy tafakkurni shakllantirish imkoniyatlari tahlil etilgan. Amaliy misollar va ilmiy yondashuvlar asosida kinomateriallarning o‘quv jarayoniga integratsiyalashuvi samarali uslub sifatida asoslab berilgan.
Article Details
How to Cite:
References:
Çoban Z. Tarih derslerinde tarihi film ve dizilerin kullanimina ilişkin öğretmen ve öğrenci görüşleri. – Trabzon, 2011. – S. 2.
Дармилова С. В. Использование художественных фильмов в процессе формирования межкультурной и коммуникативной компетенции в вузе // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. 2009. № 3. http://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-hudozhestvennyh-filmov-v-protsesse-formirovaniya-mezhkulturnoy-i-kommunikativnoy-kompetentsii-v-vuze
Писаренко В. И. Педагогический алгоритм работы с видеоматериалами // Перспективные информационные технологии и интеллектуальные системы. – Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2003. Вып. 1 (13). – С. 77-83.
Stoddard J. D. Film as a “thoughtful” medium for teaching history // Learning, Media and Technology. 2012. Vol. 37, № 3. – P. 271–288. DOI: http://dx.doi.org/10.1080/17439884.2011.572976