MAKTABA TA'LIM MUASSASALARIDA BOLALARGA MUSIQA O‘QITISHNING O‘ZBEK MUHIMI
Article Sidebar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Main Article Content
Abstract:
Rivojlanish jarayonida bola oldingi avlod odamlari tomonidan yaratilgan narsalar va hodisalar dunyosi bilan alohida munosabatda bo‘ladi. Bola insoniyatning barcha yutuqlarini faol o‘zlashtiradi. Bu ob’ektlar dunyosini, shuningdek, ular bilan sodir bo‘ladigan harakatlarni, tilni, shaxslararo munosabatlarni, motivatsiyani rivojlantirishni, qobiliyatlarni rivojlantirishni, kattalarning bevosita yordamini talab qiladi. Asosan, aynan shu davrdan boshlab bolaning mustaqil faoliyati sa boshlaydi. Bog‘cha yoshidagi bolalarni tarbiyalash - ularning murakkab harakatlarini takomillashtirish, asosiy gigiena, madaniy va mehnat ko‘nikmalarini rivojlantirish, nutqni rivojlantirish, ijtimoiy axloq va estetik didning birinchi kurtaklarini shakllantirish davri. Ushbu maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarga musiqa o‘rgatishning o‘ziga xos xususiyatlari va ahamiyati muhokama qilinadi.
Article Details
How to Cite:
References:
Qodirov R. G‘. “Musiqa psixologiyasi” T: Musiqa. 2005-yil 7-b
Sharipova G., Yakubova Sh. Maktabgacha ta'lim muassasalarida musiqa fanini o‘qitish metodikasi Toshkent-Chulpon nashriyoti -2007 yil
Bola ma'naviyatini shakllantirish. (Yo‘ldoshev J. tahriri ostida.)- Toshkent: Sharq, 2000. – 301b.
Soipova D. Musiqa o`qitish nazariyasi va metodikasi. Toshkent musiqa nashriyoti 2009 yil
Soliyev n musiqa ta’limi ailifbosi T.: G‘afur G‘ulom 2003 y.