ВОЗМОЖНОСТИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПОДХОДА В ПЕДАГОГИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ СОПРОВОЖДЕНИИ УЧЕБНО-КОРРЕКЦИОННОГО ПРОЦЕССА В УЧРЕЖДЕНИЯХ “НУРЛИ МАСКАН”
Keywords:
индивидуальный подход, учебно-коррекционный процесс, педагогико-психологическое сопровождение, учреждения “Нурли маскан”, специальные образовательные потребности, современные педагогические технологии, коррекционно-развивающая работа, социальная адаптация.Abstract
В данной статье рассматриваются возможности индивидуального подхода в педагогико-психологическом сопровождении учебно-коррекционного процесса в учреждениях «Нурли маскан». На основе современных научно-теоретических и практических подходов раскрываются особенности организации коррекционно-развивающей работы с обучающимися, имеющими особые образовательные потребности. Особое внимание уделяется интеграции деятельности педагога, психолога и других специалистов, разработке индивидуальных образовательных маршрутов, применению современных педагогических технологий и цифровых средств сопровождения. Обосновано, что реализация индивидуального подхода способствует повышению эффективности учебно-коррекционного процесса, развитию познавательной активности, коммуникативных навыков, социальной адаптации и самостоятельности обучающихся.
References
Закон Республики Узбекистан «Об образовании». – Ташкент, 2020.
Указ Президента Республики Узбекистан № ПФ–60 «О Стратегии развития Нового Узбекистана на 2022–2026 годы». – Ташкент, 2022.
Концепция развития инклюзивного образования в Республике Узбекистан до 2030 года. – Ташкент, 2020.
Выготский Л.С. Основы дефектологии. – Москва: Юрайт, 2023. – 456 с.
Малофеев Н.Н. Специальное образование в меняющемся мире. – Москва: Просвещение, 2021. – 320 с.
Митчелл Д. Эффективные педагогические технологии специального и инклюзивного образования. – Москва: Перспектива, 2020. – 398 с.
Tomlinson C.A. How to Differentiate Instruction in Academically Diverse Classrooms. 3rd ed. – Alexandria: ASCD, 2021.
Friend M., Cook L. Interactions: Collaboration Skills for School Professionals. 9th ed. – Boston: Pearson, 2022.
Пулатова П.М. Основы специальной педагогики. – Ташкент: O‘qituvchi, 2020. – 284 с.
Нигматов А.Н. Специальная педагогика. – Ташкент: Fan va texnologiyalar, 2021. – 312 с.
UNESCO. Global Education Monitoring Report 2023: Inclusion and Education. – Paris: UNESCO Publishing, 2023.
UNICEF. Seen, Counted, Included: Using Data to Shed Light on the Well-being of Children with Disabilities. – New York: UNICEF, 2022.
Downloads
Published
Issue
Section
How to Cite
