MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALAR RIVOJLANISHINING SAMARALI VOSITASI — O‘YINGA ASOSLANGAN TA’LIM
Jild 5 son 20 (2026) 45-48
Annotatsiya
Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarni har tomonlama rivojlantirishda o‘yinga asoslangan ta’limning ahamiyati, pedagogik imkoniyatlari va amaliy qo‘llash usullari yoritilgan. O‘yin maktabgacha yoshdagi bolaning tabiiy faoliyati bo‘lib, u orqali bolalarda bilish, muloqot, ijodkorlik, mustaqil fikrlash, muammoli vaziyatlarni hal qilish, jamoada ishlash va ijtimoiy ko‘nikmalar shakllanadi. Maqolada didaktik, harakatli, syujetli-rolli, qurish-yasash, ijodiy va qoidali o‘yinlardan ta’lim jarayonida foydalanishning samarali yo‘llari bayon etilgan. Shuningdek, tarbiyachining o‘yinni tashkil etishdagi roli, rivojlantiruvchi muhitning ahamiyati hamda o‘yin orqali maktabga tayyorgarlikni kuchaytirish masalalari tahlil qilingan.
Kalit soʻzlar:
Iqtiboslar
Qodirova F.R., Toshpo‘latova Sh.Q., Kayumova N.M., A’zamova M.N. Maktabgacha pedagogika. — Toshkent.
Qodirova F.R., Qodirova R.M. Maktabgacha ta’lim konsepsiyasi.
“Ilk qadam” davlat o‘quv dasturi. — Toshkent.
Sodiqova Sh.A. Maktabgacha pedagogika. — Toshkent.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti tomonidan maktabgacha ta’lim va tarbiya tizimini rivojlantirishga oid qabul qilingan farmon va qarorlar.
Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida rivojlantiruvchi markazlar faoliyatini tashkil etish bo‘yicha metodik tavsiyalar.
Oʻquvchilar geografiyasi
Yuklab olishlar
Nashr qilingan
Son
Boʻlim
Litsenziya
##submission.license.cc.by4.footer##Iqtibos keltirish tartibi
