MATEMATIK TAFAKKURNI RIVOJLANTIRISHDA MUAMMOLI TA’LIMNING O‘RNI
Jild 4 son 25 (2025): Social Sciences in the modern world: theoretical and practical research 23-27
Annotatsiya
Ushbu maqolada muammoli ta’lim metodining mohiyati va uning matematik tafakkurni rivojlantirishdagi o‘rni yoritilgan. Muammoli ta’lim o‘quvchilarda mustaqil fikrlash, mantiqiy xulosa chiqarish hamda ijodiy izlanish ko‘nikmalarini shakllantirishda samarali vosita sifatida tahlil qilingan. Maqolada muammoli o‘qitishning nazariy asoslari, o‘quvchining faol roli, matematik tafakkur tushunchasi va uni rivojlantirish mexanizmlari, shuningdek, dars jarayonida muammoli vaziyatlarni yaratishning amaliy usullari keltirilgan. Yakunda o‘quv jarayonida muammoli ta’limni samarali qo‘llash bo‘yicha amaliy tavsiyalar berilgan.
Kalit soʻzlar:
Iqtiboslar
Maxmutov M. I. Muammoli o‘qitish nazariyasi va amaliyoti. – Moskva: Pedagogika, 1975.
Okon V. Didaktika asoslari. – Moskva: Vysshaya shkola, 1990.
Leontyev A. N. Faoliyat, ong va shaxs. – Moskva: Nauka, 1977.
Zankov L. V. O‘quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish. – Moskva: Prosveshchenie, 1984.
Karimov I. A. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. – Toshkent: Ma’naviyat, 2008.
Oʻquvchilar geografiyasi
Nashr qilingan
Son
Boʻlim
Iqtibos keltirish tartibi
