OʻQUVCHILARNI DUNYOQARASHINI KENGAYTIRISHDA HIKOYALARNING OʻZARO QIYOSLASH METODINING OʻRNI

Article Sidebar

PDF
Выпуск: Том 3 № 5 Part 4 : Евразийский журнал академических исследований
Раздел: Статьи
Опубликован:
Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Main Article Content

Urganch davlat universiteti Boshlang‘ich ta’lim yo‘nalishi 2-bosqich talabasi
info@in-academy.uz

Аннотация:

Ushbu maqolada o‘quvchilar dunyoqarashini shakllantirishda hikoyalar tahlili va hikoyalarni taqqoslar o‘rganishning ahamiyati haqida fikr va  mulohazalar yuritilgan.  Bugungi kunda maktab taʼlimida bilim olayotgan oʻquvchi-yoshlarning kreativ jihatdan hayotga koʻz qarashlarini oshirish va ularda dunyoqarashni kengaytirish borasida hikoyalarining oʻrni katta ekanligini anglash mumkin. Hikoyalarini tahlil qilish ularning qiyoslash metodi orqali qanday maʼno anglashilayotganligini bilish, tadqiq etish ham muhimdir.

Ключевые слова:

Article Details

Как цитировать:

Olimboyeva, M. . (2023). OʻQUVCHILARNI DUNYOQARASHINI KENGAYTIRISHDA HIKOYALARNING OʻZARO QIYOSLASH METODINING OʻRNI. Евразийский журнал академических исследований, 3(5 Part 4), 221–223. извлечено от https://www.in-academy.uz/index.php/ejar/article/view/15928

Библиографические ссылки:

Abdullayeva Ozoda Odiljon qizi. Umumiy oʻrta taʼlimda hikoya oʻqitish metodikasi. Scientific progress - 2021

Abdullayeva Ozoda Odiljon qizi. Said Ahmad hikoyalarini oʻrganishda interaktiv metodlar. “Science and education” scientific journal – 2021

Saidmurodova Sevinch Xasan qizi Hikoya janriga oid bo‘lgan asarlar tahlilini amalga oshirish usullari (G‘.G‘ulomning “Mening o‘g‘rigina bolam” hikoyasi misolida) “Science and Education” Scientific Journal - 2022