СТРУКТУРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ И МОДЕЛЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧАЩИХСЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ШКОЛ
Article Sidebar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Main Article Content
Abstract:
В статье уточняется профессиональная компетентность учащихся профессиональных школ, это связано с тем, что профессиональная компетентность рассматривается как важный навык в развитии учащихся как специалиста любой сферы. Поэтому в статье исследуется структурное содержание и модель профессиональной компетентности учащихся профессиональных школах. Результат исследования показывает, что представленное содержание и модель способствуют формированию профессиональной компетентности учащихся профессиональных школ.
Article Details
How to Cite:
References:
www.lex.uz/ Указ Президента Республики Узбекистан от 6 ноября 2020 года-№4884
Атутов П. Р. Политехническое образование школьников: сближение общеобразовательной и профессиональной школы / П. Р. Атутов. Москва: Педагогика, 1986. 192 с.
Ахметова М. Н. Педагогическое проектирование в профессиональной подготовке / М. Н. Ахметова. Новосибирск: Наука, 2005. 215 с.
Богатырев А. И. Моделирование в теории развивающего образования / А. И. Богатырев, И. М. Устинова. Москва: Просвещение, 2006. С. 4–65.
Борисова Н. В. Модуляризация содержания высшего образования как один из ведущих принципов его современного реформирования: учебно-методический комплекс по образовательному модулю: для программы повышения квалификации преподавателей вузов в области проектирования ООП, реализующих требования ФГОС ВПО / Н. В. Борисова, Г. Ю. Капустина, В. Б. Кузов. Москва; Биробиджан: Изд-во Исслед. центра проблем качества подгот. специалистов НИТУ «МИСиС», 2011. 158 с.
Гурина Р. В. Как измерить профессиональную компетентность? / Р. В. Гурина // Высшее образование в России. 2008. № 10. С. 82–89.
Долженко О. В. Современные методы и технологии обучения в техническом вузе: методическое пособие / О. В. Долженко, В. Л. Шатуновский. Москва: Высшая школа, 1990. 190 с.
Ефремова Н. Ф. Компетенции в образовании: формирование и оценивание / Н. Ф. Ефремова. Москва: Национальное образование, 2012. 416 с.
Загвязинский В. И. Моделирование в структуре социально-педагогического проектирования / В. И. Загвязинский // Almamater: Вестник высшей школы. 2004. № 9. С. 21–25.
Иванов Д. О. О ключевых компетенциях и компетентностном подходе в образовании / Д. О. Иванов // Школьные технологии. 2007. № 6. С. 77–82.
Клещева Н. А. Перспективные направления совершенствования процесса обучения в техническом вузе: учебно-методическое пособие / Н. А. Клещева, Е. В. Штагер, Е. С. Шилова. Владивосток: Изд-во Дальневост. гос. техн. ун-та, 2007. 137 с.
Проектирование целей и результатов основных образовательных программ высшего профессионального образования в компетентностном формате: методические рекомендации / сост. И. Д. Столбова, Ю. Н. Симонов, С. А. Коковякина; под ред. Н. Н. Матушкина; Перм. гос. техн. ун-т. Пермь: Изд-во Перм. гос. техн. ун-та, 2008. 113 с.
Kuysinov O.A. Some Aspects of Modular Educational Technologies Forming Professional Competence of Future Teachers Eastern European Scientific Journal. - Germany, 2018. №4. Р.251-257.
Kuysinov O.A. Developing Professional-Pedagogical Creativity of Future Professional Education Teachers based on Competencial Approach. Eastern European Scientific Journal. - Germany, 2018. №4. Р.257-263.
Kuysinov O.A. Improving the methodologies of raising the effectiveness of continuous education on the basis of ensuring content consistency. «Actual problems of modern science, education and training» Electronic Journal. July, 2021-7/1. ISSN 2181-9750. KHOREZMSCIENCE.UZ. P. 4-8
Tuning project [Electronic resource]. Access mode: http://www. unideusto.org/tuningeu/documents.html.